برای این که محصول ما از کیفیت بالایی برخوردار باشد باید از استاندارد های فرایند ترمووود (ترموود) استفاده کرد. که این استاندارد ها شمال موارد زیر میباشد :
اگه محصولاتی که تولید میشود مطابق با استاندارد های تایید شده انجمن فنلاند نباشد ، از نظر ظاهری فرق زیادی با محصول غیر استاندارد ندارد. اما در واقع در درون چوب ترک هایی ایجاد میشود که نمیتوان آن را به راحتی تشخیص داد که این ترک ها با تنش های محیطی رشد میابد و بزرگتر میشود و در سطح چوب نمود پیدا میکند.
بنابراین برای چوب های مورداستفاده در نما باید فرآیند استاندارد صورت بگیرد تا کیفیت مطلوبی داشته باشد. تا دارای ویژگی های لازم برای استفاده در شرایط های مختلف محیطی و آب و هوایی باشد.
asefschool...برچسب : نویسنده : zahra asefschool بازدید : 16
از نمای چوبی ساختمان و چوب نمای ساختمان بیشتر بدانیم – امروزه تمایل به طراحی و استفاده از المان های مدرن در زندگی افزایش یافته که بارز ترین آنها استفاده از چوب نمای ساختمان ها و ترمووود (ترموود) در طراحی و دکوراسیون داخلی می باشد.
چوب نمای ساختمان یا کف چوبی چیست و در کجا کاربرد دارد؟ به کار گیری ترمووود در کف که اصطلاحا چوب نمای ساختمان (کف چوبی – Decking) نامیده میشود باعث زیبایی، دوام در سازه مد نظر شما میشود. با استفاده از چوب نمای ساختمان ترمووود زیبایی چوب طبیعی علاوه بر نمای چوبی ساختمان شما از زیبایی های طبیعی زیرپای خود لذت ببرید .
در ساخت کشتی های غول پیکر همیشه نام عرشه کشتی را شنیده اید. سطح همواری که مانند کف یک خانه که توانایی تحمل وزن را دارد. اما اغلب در فضای بیرون بالاتر از سطح زمین و متصل به یک ساختمان ساخته میشود. این عبارت از عرشهی کشتیها گرفته شده است. کف را میتوان با افزودن یک سایهبان یا پرگولا در برابر آفتاب پوشش داد. در ساختمان های بزرگ در طبقه های بالاتر نیز میتوان از آن نیز استفاده کرد. همچنین برای باغچه ها و گلخانه های سقفی یا تراس و بالکن قابل استفاده است.
استفاده از چوب نمای ساختمان (کف چوبی – Decking) علاوه بر زیبایی مزایای دیگری نیز دارد. ترمووود درکف ترکیبی از دوام بالا با ظاهر زیبا و مهمتر از همه بدون داشتن خطرات بهداشتی ناشی از موادشیمیایی است. دوام وثبات یکی از مهمترین ویژگیهای هرمحصولی است که درکف سازی استفاده می شود. همچنین دراین محصول مقاومت دربرابر پوسیدگی بطور قابل توجهی بالاست.
asefschool...
برچسب : ترمووود , نمای چوبی ساختمان, نویسنده : zahra asefschool بازدید : 14
یک نگاه گذرا
از آغاز دههی بیستم، که ایدهی مدیریت علمی به میان آمد، تاکنون همواره این پرسش مطرح بوده که نقش و کارکردِ محوری مدیریت در سازمان چیست؟ در پاسخ به این پرسش، ما تا این زمان شاهد ظهور سه فلسفه، مکتب یا پارادایم بودهایم. دو سمت از این پارادایمها در ادامه بررسی میشوند.
از اوایل سدهی بیستم تا دههی ۹۶۰ا م فرض بر این بود که نقش محوری مدیران در سازمان، تعیین ضوابط (مقررات کاری) و نظارت بر حسن اجرای آنهاست. نمایندگان این پارادایم را رئیسان میگفتند. رئیسان عقیده داشتند که کار اصلی آنها وضع مقررات سازمانی و تلاش برای حسن اجرای آنهاست. این رویکرد به شدت آمرانه و مبتنی بر “کنترل” افراد بود. همچنین فرسایش افراد خلاق و فراری شدن ٱنها از سازمان را در پی داشت. این پارادایم، مدیریت بر پایهی ضوابط نام گرفت.
افزایش سطح تحصیلات نیروی کار و پیشرفتهای گسترده درحوزههای علوم اجتماعی، ارتباطات و مدیریت دست به دست هم دادند تا در دههی ۹۶۰ا م پارادایم جدیدی در عرصهی مدیریت پدیدار شود: “مدیریت بر پایهی هدفها” (MBO).
در این پارادایم عقیده بر این بود که نقش محوری مدیران در سازمان، وضع هدفها و برنامهیزی و تلاش برای پیشبرد آنهاست. در این پارادایم بود که وظایف چهارگانهی مدیران ـ یعنی برنامهریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل ـ معنی پیدا کرد.
مدیریت بر پایهی هدفها زمانی پدیدار شد که محیط سازمانها از ۲ ویژگی برخوردار بود. نخست “ثبات نسبی” که نشانهی کند بودن پیشرفت محیط بود و دوم “پیشبینیپذیری” (لااقل در افقهای میانمدت، یعنی پنج ساله).
در چنین فضایی، هدفها کارکردهای خارقالعادهای نشان میدادند، مثلا انگیزش تیمها، انسجام تیمها و هویتیابی آنها. ضمن اینکه هدفها به جای ضوابط، معیار ارزیابی عملکرد افراد و تیمها شدند، معیاری که کاملاً منطقی و عادلانه مینمود.
مدیریت بر پایه هدفها سازگاری خوبی با ذائقهی روانی کارکنان آموزشدیده و پیشرفته داشت. و در عین حال، محیط مناسبتری را برای پرورش افراد خلاق پدید آورد.
اما این پارادایم نیز محکوم به تغییر بود، و باید در آستانهی هزارهی جدید جای خود را به پارادایم نوینی میسپرد تا دسترسی به تعالی سازمانی اسان تر شود.
برچسب : مدرسه تعالی آصف, عقیل ملکی فر, منتورینگ, تعالی فردی, نویسنده : zahra asefschool بازدید : 42
همۀ ما انسان ها دارای پنج نیاز هیجانی پایه ای هستیم : ۱) نیاز به دلبستگی ایمن ۲- نیاز به خود گردانی ۳-آزادی در بیان سالم نیازها و هیجان ها ۴- نیاز به خود انگیختگی و تفریح ۵- نیاز به محدودیت های واقع بینانه ( خویشتن داری)
این نیازها پایه است یعنی اینکه همگانی ، همه آدمها این نیازها را دارند. هیچ انسانی نیست که صددرصد همه نیازهایش به صورت سالم ارضاء شود . پس همه انسان ها ناکامی در نیازهایشان را دارند . این نیازها چه جوری ناکام می شوند؟ :
وقتی نیازهای ما ناکام میشود محصول آن این است که یک هیجان منفی به فرد دست میدهد که در حافظه هیجانی ذخیره میشود . همه ما یک حافظه هیجانی داریم (آمیگدال) موقعی که کودک به دنیا می آید حافظه هیجانی اش مثل یک فرد بزرگسال عمل میکند دقیقاً همه چیز را حس می کند. مثلاً اگر پدر و مادر جلوی نوزاد دعوا کنند هیجانات رو کاملاً حس میکند .هر چند نفهمد که الان علت دعوا چه بوده یا چه اتفاقی افتاده.
برچسب : عقیل ملکی فر , مدرسه تعالی آصف , تعالی فردی , منتورینگ, نویسنده : zahra asefschool بازدید : 40
به باور صاحبنظران، سلامت روان دستکم چهار نشانه دارد که یکی از آنها استقلال و آزادی است. فروید، استقلال را به معنای آقا یا خانم خود بودن تعریف میکند؛ کسی که از والدینش کنده شده و میتواند مستقل از آنها تصمیم بگیرد و انتخاب کند.
اما من از منظر وسیعتری به استقلال مینگرم. استقلال به معنای کنده شدن از محیط حاکم بر ماست؛ اینکه بتوانیم مستقل از کلیهی عاملهای بیرونی ـ شامل تلقینات محیطی ـ تصمیم بگیریم و انتخاب کنیم. تنها یک فرد متعالی ـ و از نظر روانی سالم ـ به چنین مرتبهای از استقلال میرسد. اغلب مردم به کسی وابستهاند. عدهای به والدینشان، عدهای به همسرشان، عدهای به دوستانشان، عدهای به رئیس یا همکارانشان، عدهای هم به رسانهها ـ خصوصاً سریالها و فیلمها؛ و اجازه میدهند که آنها به جایشان تصمیم بگیرند و انتخاب کنند.
وابستگی از هر جنس و نوع که باشد، نوعی رواننژندی است و حکایت از مشکلات روانی فرد دارد. زیرا تفاوت چندانی نمیکند که شما به مواد مخدر وابسته باشید یا مثلاً به والدینتان. وابستگی در هر شکل و شمایلی وابستگی است.
کسی که خواهان پیشرفت، موفقیت و تعالی فردی است. سرانجام باید از همهی وابستگیها رهایی یابد. تازه آنگاه است که میتواند خودش باشد و برای خودش تصمیم بگیرد و برای خودش زندگی کند و تازه آنگاه که او میتواند “دلبستگی” حقیقی را تجربه کند. (متاسفانه بسیاری از دلبستگیها از جنس وابستگی است!)
خلاصه اینکه وابستگی کافیست و اکنون نوبت استقلال و آزادی در تصمیمگیری و انتخاب فرا رسیده است.
asefschool...برچسب : عقیل ملکی فر,مدرسه تعالی آصف,منتورینگ,تعالی فردی, نویسنده : zahra asefschool بازدید : 32
وقتی زندگی روی خوشش را به شما نشان نمیدهد، باید خودتان را قویاً حمایت کنید
امیر، جوانی است متأهل و دارای دو فرزند که همسرش سال گذشته او را ترک گفته و با فرزندانش تنها گذاشته. این وضعیت پیشرفت شغلی او را آسیبپذیر نموده، تا جایی که سال گذشته نتوانست به اهداف شغلیاش برسد. در این شرایط والدین او نیز به جای آنکه حامیاش باشند، او را تنها گذاشته و با انتقادهای شدید، روحیهی وی را به شدت تضعیف نمودهاند. اکنون او اعتماد به نفساش را بهکلی از دست داده و احساس میکند که نمیداند باید با زندگیاش چه کند؟! برای او چه راه حلی دارید؟
حامی روحی و روانی
در بحبوحهی اینگونه مشکلات، چالشها و ناکامیهای طاقتفرسا ما بیش از هر چیز به یک “حامی” نیاز داریم: حامی روحی و روانی؛ وگرنه دچار فروپاشی روانی میشویم و دیگر بعید است که به راحتی بتوانیم خودمان را جمعوجور و از نو شروع کنیم.
اما امیر و بسیاری از افرادی چون او، نه تنها در این شرایط دشوار از حمایت نزدیکترین کسان خود محرومند، بلکه این افراد نزدیک بر زخمهای آنان نمک میپاشند و احساس ناتوانی و ناامیدی را در آنان دوچندان میسازند.
وقتی کسی نیست از ما حمایت کند، این خود ما هستیم که باید از خودمان حمایت کنیم. باید حواسمان باشد که ما به تنهایی مسئول همه شکستها و ناکامیهایمان نیستیم. درست است که مثلاً خانوادهی امیر او را سرزنش میکنند که “تو لیاقت همسرداری نداری وگرنه همسرت تو را ترک نمیگفت”، اما حقیقت این است که اختلافهای خانوادگی هرگز یکسویه نیست. اگر امیر توانایی همسرداری نداشت، همسرش نیز از این توانایی محروم بود. وانگهی چرا همسر امیر رویکرد “همسرسازی” در پیش نگرفت تا از همسر خود یک مرد شایسته و توانمند بسازد؟ من خوشبختانه امیر را به خوبی میشناسم و به عنوان یک داور بیطرف، آگاهم که مقصر اصلی این رویداد، همسر امیر و خانوادهی او بودهاند. حتی امیر باید به خاطر بیاورد که علاوه بر همسر وی و خانوادهی او، “شرایط” نیز در ایجاد وضعیت نامساعد او مشارکت داشتهاند. گرانی، فرهنگ چشم و همچشمی، بیتوجهی پدر و مادرها به شرایط اقتصادی، اجتماعی و چالشهای جوانان و همچنین مشکل بیکاری از عواملی هستند که به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر وضعیت امیر تأثیر داشتهاند.
امیر به جای آنکه صرفاً خویشتن را مسبّب و مقصر تمامی اوضاع و احوال پیشآمده بداند، باید با اتخاذ نگاه “کلگرا”، تمامی عاملهای ایجاد این وضعیت را بشناسد، تا بتواند از خود حمایت بیشتری به عمل آورد.
امیر در عوض اینکه به توانمندیهای خود شک کند و از این راه به خودباوری (=اعتماد به نفس) خویشتن آسیب بزند، باید به خاطر بیاورد که او هنوز خیلی چیزها را در پیوند با کار و زندگی نمیداند و حالا حالاها باید “یاد بگیرد”. و شکستها و ناکامیها بهترین فرصتهای ما برای یادگیری هستند. او از طریق تکنیک “گفتگوی مثبت با خود” مدام باید به خود یادآوری کند که میتواند با اتکا به خداوند متعال و بهرهگیری از هوشمندی و درایت خود، از این چالشها به سلامت عبور کرده و آنچه را باید یاد بگیرد، یاد خواهد گرفت. او همچنین باید بداند که هیچ ناکامی یا شکستی “پایان زندگی” نیست؛ و اگر دقیق به ندای زندگی گوش فرا دهد:
زندگی میگوید اما باز باید زیست، باز باید زیست!
به هر روی،همانطور که حمایت از دیگران یک مهارت اساسی بهشمار میآید، حمایت از خویشتن نیز یک مهارت اساسی است که همگان باید آن را فرا بگیرند و یکی از اصول تعالی فردی است.
asefschool...برچسب : نویسنده : zahra asefschool بازدید : 29
هدف اصلی دوره تعالی کسب و کار کمک به شرکتها در جهت تعالی و خلق شرکتهای لکوموتیو است؛ شرکتهای ارزشی، آیندهپرداز، یادگیرنده و دانشبنیان و قادر به خلق ثروت بر پایهی نوآوری. البته اینها پارهای از مهمترین ویژگیهای یک شرکت متعالی است.
خلق یک کسبوکار متعالی در دنیای امروز الزامات متعددی دارد، که از آن میان میتوان به رهبری متعالی (رهبری سطح پنجم)، برنامهریزی آیندهپرداز و دانشبنیان بودن اشاره کرد. دانشبنیان بودن ویژهی شرکتهایی که امروزه در کشور ما به عنوان شرکتهاي دانشبنيان شناخته ميشوند نيست. اينها شرکتهاي دانشبنیان حقیقی نیستند، بلکه باید آنها را شرکتهای فنّاور نامید.
برچسب : تعالی فردی,مدرسه تعالی آصف,تعالی کسب و کار,عقیل ملکیفر, نویسنده : zahra asefschool بازدید : 30